美國代托(tuō)納州(zhōu)立學院在(zài)最近的一(yī)段時(shí)間發(fā)現，使(shǐ)用電(diàn)子教材(cái)沒(méi)有出(chū)版商的制作方(fāng)式更加省(shěng)錢，相(xiàng)比傳統的印刷(shuā)而言，嘗試(shì)過電子教材的(de)學生(shēng)僅僅(jǐn)少花(huā)了區(qū)區1美元而已。

　　研(yán)究中最(zuì)讓人意外的發現是，代(dài)托納州立(lì)學院(yuàn)有一(yī)門三個學期的課程，選修(xiū)這門課(kè)程的學(xué)生中，使用電子(zǐ)教材的(de)學生僅(jǐn)比使用印刷教材的學(xué)生少花(huā)了1美(měi)元。研(yán)究者将出現這樣的(de)情況歸(guī)咎(jiù)于“出版商(shāng)的定價政(zhèng)策”。更嚴重(zhòng)的是，當課(kè)程結(jié)束之(zhī)後，使用(yòng)印(yìn)刷教材的學(xué)生還可(kě)以把(bǎ)書賣(mài)給校(xiào)園(yuán)書店(diàn)收回一(yī)部分買教材(cái)的(de)成本，而租(zū)借電子教材(cái)的(de)學生(shēng)則沒有這(zhè)樣的好事兒。（根據調(diào)查，回收二手(shǒu)教(jiāo)材給學生(shēng)帶來的教(jiāo)材使用成(chéng)本補(bǔ)償很顯著，每位(wèi)學生(shēng)最多(duō)甚至省(shěng)下40美元(yuán)，這樣算下(xià)來，使(shǐ)用電子教材反(fǎn)而更(gèng)昂貴。）

　該研(yán)究時間橫(héng)跨四(sì)個學期，對四種(zhǒng)獲取教科(kē)書的(de)方式——印(yìn)刷版教(jiāo)材購買、印(yìn)刷版(bǎn)教材租借、電子(zǐ)教材(cái)租借、電子(zǐ)教材與電子閱(yuè)讀器捆(kǔn)綁(bǎng)租借(jiè)——進行了對(duì)比。調(diào)查結(jié)果也顯示了學(xué)生們對更(gèng)爲廉價的(de)教材(cái)的渴求(qiú)，有29%的受(shòu)訪學生表示他(tā)們都曾因爲價(jià)格太高而放(fàng)棄(qì)購買教材(cái)，有接(jiē)近1/4的人說他們(men)因爲(wèi)無(wú)法負擔教材(cái)費(fèi)用而放(fàng)棄了一些選修(xiū)學分。

　　福特漢姆(mǔ)大學（fordham university）商(shāng)學(xué)院研究出(chū)版(bǎn)産(chǎn)業趨(qū)勢的專家阿爾(ěr)伯特•格列柯(kē)（albert n. greco）說，對于(yú)使用電子(zǐ)教材反而(ér)不省錢的(de)情況，他并(bìng)不(bú)覺(jiào)得奇怪。他(tā)指出，在一些(xiē)學(xué)費相對低廉一些的小(xiǎo)型高校(xiào)，還是(shì)有些學生負擔不起(qǐ)電子(zǐ)教材的花費。

　　根據預測，電(diàn)子教(jiāo)材比較昂(áng)貴，不(bú)過電(diàn)子教材的使用者會越來(lái)越多(duō)，新時代的(de)學生對電子的(de)教材依賴(lài)越來(lái)越多(duō)。