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前的校對方法2.折(shé)校法(fǎ)【深圳印(yìn)刷廠 海(hǎi)倫印(yìn)刷】
這是20世(shì)紀50年代(dài)開(kāi)始普(pǔ)及起(qǐ)來的一種(zhǒng)校對方法,也是一人進行(háng)。原稿(gǎo)平展(zhǎn)桌上(shàng),校樣由兩(liǎng)手拇指、食(shí)指跟(gēn)中指等夾(jiá)持,放(fàng)在(zài)原稿上(shàng)面,字字對(duì)照進(jìn)行校(xiào)對(duì)。爲了使(shǐ)校樣能跟原稿(gǎo)緊密(mì)疊合,要在(zài)校樣每一字行(háng)之下輕折一下(xià)(折痕不宜過深(shēn))。校完一行,食指(zhǐ)與中(zhōng)指相(xiàng)對(duì)将(jiāng)校樣往(wǎng)下挪動(dòng),拇指(zhǐ)跟(gēn)無名指(zhǐ)使校(xiào)樣形成新(xīn)的(de)折痕,繼(jì)續校(xiào)對。這(zhè)種校對方(fāng)法,由于(yú)稿(gǎo)、樣密(mì)接,可以“一目兩(liǎng)行”地校對。速度較(jiào)快(kuài),受到年輕(qīng)校對的(de)歡迎。但(dàn)當原稿字(zì)迹較(jiào)大,或(huò)校(xiào)樣(yàng)上爲(wèi)小号(hào)字時,這種(zhǒng)校對易使眼睛(jīng)疲勞(láo),年紀較大(dà)的校對人(rén)員較(jiào)難适(shì)應(yīng)。另(lìng)外,由(yóu)于校樣經常壓(yā)沒原(yuán)稿的一部(bù)分,如原稿勾畫(huà)較亂(luàn),經驗不足(zú)的校對易于漏(lòu)校,校(xiào)樣經過折(shé)疊(dié)摩擦,不易保持整潔。折疊(dié)的(de)校樣,有時要打(dǎ)開才能寫字,筆經常要拿(ná)起放下,也難免耽誤(wù)一些時間。盡管(guǎn)如此,折校法在(zài)速度上(shàng)的優勢(shì)還是(shì)明(míng)顯的,特(tè)别是當原稿是排印稿(重排或(huò)報刊(kān)文(wén)章彙編(biān))時,快(kuài)的(de)特(tè)點更(gèng)爲突出。
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